การทุจริตสัมผัสชีวิตของเราทุกวัน มันเกิดขึ้นทั่วทั้งภาคเอกชนเช่นเดียวกับบริการสาธารณะในด้านที่อยู่อาศัย การศึกษา สุขภาพและการเกษตร อิทธิพลของมันขยายไปไกลอย่างอันตรายเช่นกัน มันคุกคามการพัฒนาที่ยั่งยืนโดยตรง การทุจริตมีหลายรูปแบบ สิ่งนี้ทำให้แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะคำนวณต้นทุนอย่างแน่ชัด แม้ว่าการ ประมาณการหนึ่งจะชี้ให้เห็นว่าการทุจริตมีจำนวนมากกว่า5% ของ GDP ทั่วโลก การวิจัยโดยธนาคารโลกแสดงให้เห็นว่ามีการจ่ายสินบนทั่วโลก
ประมาณ 1 ล้านล้านเหรียญสหรัฐในแต่ละปี แอฟริกาเป็นที่ตั้ง
ของประเทศที่มีการคอร์รัปชันมากที่สุดในโลกตามดัชนีการรับรู้การทุจริตของ Transparency International การทุจริตยังทำให้สังคมและเศรษฐกิจพัฒนาได้ยาก Sub-Saharan Africa เป็นหนึ่งในภูมิภาคที่ยากจนที่สุดในโลก และขณะนี้พร้อมกับส่วนอื่นๆ ของโลก กำลังเตรียมพร้อมเพื่อบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายเหล่านี้ส่วนใหญ่เสี่ยงต่อการทุจริตอย่างน่าเศร้า ไม่ว่าจะเป็นการขจัดความยากจน การเข้าถึงการรักษาพยาบาล หรือพลังงานที่หาซื้อได้
การศึกษาอาจเป็นอาวุธที่มีค่าในการต่อสู้กับการทุจริตของทวีป โรงเรียนธุรกิจสามแห่งในแอฟริกากำลังนำทฤษฎีนี้ไปทดสอบแล้ว โดยนำโครงการต่อต้านการทุจริตที่สหประชาชาติลงโทษในห้องเรียน
เราได้นำร่องและค้นคว้าประสบการณ์ของพวกเขาสำหรับหนังสือเล่มใหม่ของเรา ซึ่งสรุปได้ว่าการศึกษาด้านการต่อต้านการทุจริตสามารถเป็นมืออาชีพในโรงเรียนธุรกิจทั่วโลกได้อย่างไร
ธุรกิจต่อต้านการทุจริต
การวิจัยบอกเราว่าการทุจริตสามารถขัดขวางความสามารถของธุรกิจในการดำเนินธุรกิจที่ดีและมีผลกำไร อาจส่งผลกระทบต่อห่วงโซ่อุปทานของธุรกิจทั้งหมด และท้ายที่สุดแล้วลดการมีส่วนร่วมขององค์กรในการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจในวงกว้าง
ประมาณการหนึ่งชี้ให้เห็นว่าประมาณ80% ของการสร้างงานของแอฟริกาและผลผลิตทางเศรษฐกิจนั้นขึ้นอยู่กับวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม นี่เป็นเพียงเหตุผลบางส่วนที่ทำให้เราเชื่อว่าการศึกษาต่อต้านการทุจริตเป็นของโรงเรียนธุรกิจ หากทวีปนี้สามารถผลิตผู้นำทางธุรกิจที่สามารถระบุและดำเนินการต่อต้านการคอร์รัปชันในรูปแบบต่างๆ ได้ จะสร้างความแตกต่างอย่างมากต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจและการดำเนินการตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนให้ประสบความสำเร็จ
ไม่มีวิธีที่ถูกต้องเพียงวิธีเดียวในการฝังประเด็นต่อต้านการทุจริต
ในการศึกษา แต่สามารถเรียนรู้ได้มากมายจากกรอบการทำงานที่มีอยู่ หนึ่งในนั้นคือชุดเครื่องมือต่อต้านการคอรัปชั่นสำหรับการจัดการการศึกษาอย่างมีความรับผิดชอบตามหลักการที่สหประชาชาติรับรอง
ชุดเครื่องมือนี้ได้รับการพัฒนาโดยกลุ่มนักวิชาการด้านการจัดการเกือบ 40 คนจากทั่วโลก โครงการนี้ได้รับทุนสนับสนุนจาก Siemens Integrity Initiative และร่างฉบับแรกเปิดตัวในปี 2555 นับตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา โครงการดังกล่าวได้รับการทดสอบและปรับแต่งที่โรงเรียนธุรกิจ 14 แห่งในอินเดีย ยุโรปตะวันออก ยุโรป อเมริกาใต้ และแอฟริกา
ชุดเครื่องมือได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง มีกรณีศึกษาและการวิจัยเกี่ยวกับการทุจริตซึ่งสามารถนำไปอภิปรายในห้องเรียนได้ นอกจากนี้ยังมีส่วนที่อุทิศให้กับวิธีการสอน ซึ่งจะช่วยแนะนำผู้สอนที่ไม่เคยจัดการกับหัวข้อที่ซับซ้อนนี้มาก่อน
ในแอฟริกา ชุดเครื่องมือนี้ถูกนำไปใช้งานในโรงเรียนต่างๆ 3 แห่ง ซึ่งแต่ละแห่งได้นำไปใช้กับหลักสูตรต่างๆ Lagos Business School ของไนจีเรียนำเนื้อหามาใช้ในหลักสูตรหลักสูตร MBA Stellenbosch University ในแอฟริกาใต้ทดสอบผ่านหลักสูตรจริยธรรมสำหรับผู้บริหาร ที่มหาวิทยาลัย Mzumbe ในแทนซาเนีย มีการนำไปใช้ในหลักสูตรปกติระดับสูงกว่าปริญญาตรีและในหลักสูตรการศึกษาสำหรับผู้บริหาร
ที่ Mzumbe ชุดเครื่องมือนี้ถูกใช้เพื่อเริ่มการอภิปรายว่าการบูรณาการแอฟริกาตะวันออกสามารถลดการทุจริตได้อย่างไร และวิธีจัดการกับประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรมในสภาพแวดล้อมข้ามวัฒนธรรม ชุดเครื่องมือนี้ยังมีเนื้อหาสำหรับโปรแกรม 12 ชั่วโมงที่สอนมืออาชีพที่เป็นที่ยอมรับเกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักจริยธรรมในการจัดซื้อจัดจ้าง
เว็บไซต์นำร่องอื่นๆ ใช้ชุดเครื่องมือนี้เพื่อเชื่อมโยงผลกระทบของการทุจริตกับบริบททางธุรกิจที่เฉพาะเจาะจง นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้แบ่งปันประสบการณ์ของตนเองและจินตนาการถึงผลกระทบด้านลบที่การตัดสินใจทางธุรกิจที่คดโกงของพวกเขาอาจมีต่อคุณภาพชีวิตของตนเองและผู้อื่น
ความท้าทายที่สำคัญสำหรับการศึกษาต่อต้านการทุจริตอยู่ที่การบูรณาการเข้ากับหลักสูตรที่มีอยู่ นักเรียนลงทะเบียนเรียนในระดับอุดมศึกษาเพื่อแสวงหาความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับเส้นทางอาชีพเฉพาะ พวกเขาจะตอบสนองได้ดีที่สุดเมื่อได้รับการสอนเกี่ยวกับมาตรการต่อต้านการทุจริต หากพวกเขารู้ว่าสิ่งนี้จะเป็นประโยชน์ในชีวิตการทำงานของพวกเขา หากธุรกิจต้องการลดการทุจริต พวกเขาต้องเน้นค่านิยมทางจริยธรรมและชุดทักษะเมื่อคัดเลือกผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนธุรกิจ
